JYPC領(lǐng)先全國開發(fā)職業(yè)能力課題研究

2025-03-25 10:50:03 作者 : manager 瀏覽 : 次評論

轟動全國的官民利益之戰(zhàn)，原告JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心與被告人社部職業(yè)技能鑒定中心之間的恩怨情仇，如野火般愈演愈烈。整整18年，被告利用自己的優(yōu)勢地位和資源，動用行政、刑事、民事、經(jīng)濟、輿論等各種手段，企圖將民辦發(fā)證機構(gòu)JYPC消滅。被告的陰謀，屢屢失敗，始終沒能得逞。

無奈之下，被告人社部職業(yè)技能鑒定中心便通過“發(fā)聲明”“潑臟水”“建專欄”“搞污名”等手段，侵犯原告名譽權(quán)。一句話“我法律上拿你沒辦法，我就罵大街。再好也罵，搞臭你！”。為了駁斥被告的謊言、挽回企業(yè)的聲譽，原告JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心向法院遞交了大量證據(jù)。本文所述的職業(yè)能力課題研究，就是其中一項。

職業(yè)能力研究，領(lǐng)先全國

江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團（JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心），曾是江蘇省高等教育學會的副會長單位。為了大力開展職業(yè)能力研究，江蘇省高等教育學會率先全國，成立了江蘇省高等教育學會職業(yè)能力研究委員會。作為中國教育大省的江蘇，成立專門機構(gòu)研究職業(yè)能力，一度受到全國高校青睞；作為我國第三方職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域領(lǐng)頭羊的JYPC，也因此得到用人單位和廣大考生的好評。

江蘇省高等教育學會創(chuàng)建于1985年，隸屬于江蘇省教育廳，接受江蘇省民政廳的監(jiān)督和管理。上屆分管高教的省教育廳副廳長任會長，現(xiàn)任分管高教的副廳長任第一副會長，有關(guān)高等院校的校長、書記或有關(guān)部門負責人擔任副會長或常務理事。學會不間斷地組織國家和省重點課題的研究，為高等教育決策提供咨詢，研究成果曾榮獲中華人民共和國教育部二等獎。

作為第三方職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心在專業(yè)領(lǐng)域深耕25載，在江蘇省高等教育學會的指導下，面向高校和企業(yè)開展職業(yè)能力課題研究，夯實理論基礎(chǔ)，完善自身的職業(yè)技能人才評價體系。

職業(yè)能力包括專業(yè)知識和技能、通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)方法包括加強專業(yè)知識學習、培養(yǎng)通用能力、注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并積極參加實踐鍛煉。通過不斷努力和實踐，提升職業(yè)能力，取得職業(yè)成功。

職業(yè)能力研究是職教課程研究的理論基礎(chǔ)。通過對國內(nèi)外職業(yè)能力研究最新成果的梳理，對相關(guān)重要概念如職業(yè)行動能力、技能、資格和設計能力等進行界定和解釋，以及職業(yè)能力在職教實踐中應用面臨的困難進行分析發(fā)現(xiàn)，未來職業(yè)能力研究需要強化量化的職業(yè)能力測評，為高校的教學設計提供直接支持。

以企業(yè)為主導的第三方評價機構(gòu)參與到職業(yè)能力課題研究中去，對檢驗人才培養(yǎng)狀態(tài)、人才培養(yǎng)規(guī)格都有重大意義。第三方職業(yè)技能鑒定機構(gòu)帶來的市場評價往往更具針對性和權(quán)威性，能清晰反饋市場崗位對人才的需求，有助于學校以此為導向更加精準地培養(yǎng)市場、企業(yè)所需的人才。

百所高校參與，碩果累累

JYPC是第三方職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的頭部機構(gòu)，獲得了廣泛的社會認可與信任，因此，多年來一直從自身角色出發(fā)，參與到職業(yè)能力課題研究工作中去，為技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式改革和高素質(zhì)人才培養(yǎng)貢獻力量。

2017年9月，江蘇省高等教育學會職業(yè)能力研究委員會在在南京信息工程大學成立。國家教育咨詢委員、中國高等教育學會第六屆會長瞿振元，中國職業(yè)技術(shù)教育學會常務副會長、秘書長劉占山，江蘇省高等教育學會會長丁曉昌，南京信息工程大學校長李北群、副校長鄧志良，江蘇省高等教育學會副會長、江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團理事長、JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心主任王慶運出席成立大會。來自省內(nèi)外100余所高校的200余位代表參加了會議。

江蘇省高等教育學會職業(yè)能力研究委員會

成立大會現(xiàn)場圖

2018年10月，由江蘇省高等教育學會主辦、JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心與南京信息工程大學承辦的職業(yè)能力研究課題，共評選出：

重中之重課題2項：江蘇高職院校學生職業(yè)能力測評的理論和實踐研究、無邊界職業(yè)生涯下大學生職業(yè)能力培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究；

重點課題5項：新時代背景下大學生職業(yè)能力開發(fā)研究、面向職業(yè)教育的云端培訓平臺整合構(gòu)建與應用研究等；

一般課題15項：教育信息化背景下助產(chǎn)專業(yè)高職生職業(yè)能力培養(yǎng)路徑的研究、大數(shù)據(jù)分析是職業(yè)能力培養(yǎng)體系的研究等；

自籌課題29項：應用型本科院校“一體兩翼”協(xié)同育人機制研究、以綜合職業(yè)能力為本的高校校本課程開發(fā)研究等。

江蘇省150多所高校參與了課題申報工作。

江蘇省高等教育學會官網(wǎng)上的

課題立項通知

江蘇省高等教育學會職業(yè)能力研究委員會

研究課題立項名單

忍辱前行，不斷創(chuàng)新

十八年來，面對人社部職業(yè)技能鑒定中心和人事考試中心的不斷抹黑打壓，江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團和JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心謹小慎微、不敢越雷池半步。JYPC一直向內(nèi)自省，通過不斷地研究與學習，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，提高第三方評價能力與水平，構(gòu)建富有自身評價特色且科學合理的職業(yè)技能鑒定理論框架。在此基礎(chǔ)上，JYPC還與高校和企業(yè)合作，對職業(yè)教育辦學和企業(yè)需求進行長期觀察，根據(jù)評價對象以及自身的實際情況，靈活地選擇評價方法，得出科學、全面、系統(tǒng)的“評價報告”，持續(xù)提升自身的職業(yè)技能鑒定水平。

烏云遮不住太陽，真金不怕火煉。謠言止于智者，謊言不攻自破。盡管“官謠”猛于虎，“欲加之罪”纏于身，JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心始終堅持清者自清，濁者自濁，打鐵還需自身硬。卓越的實力和良好的口碑，才是回擊人社部職業(yè)技能鑒定中心和人社部人事考試中心誹謗抹黑之詞的利器！